美国教会学校如何?

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我是圣公会会员,曾在新泽西和宾州的两个圣公会教会学校(分别是天主教、英国国教的)待过两年,来谈谈我的感受 我进的是天主的教会学校(高中),由于宗教课是必修且占一定学分,所以每个学生的宗教学习情况都会被记录在案并发给家长。除了宗教课外,平时学校里也会组织弥撒等活动,每周三校长会陪着我们念经、做礼拜。

学生自己组建的社团则有佛教社、灵修社等等。 我觉得教会学校最特别的地方在于它把信仰生活融入到学生的学习生活中。比如每天早上的祷告和每周三的礼拜。这些看似宗教的学习和活动其实已经在不知不觉中给学生带来了影响——他们逐渐学会了思考,并在心中种下了一颗种子。 虽然我最后没有成为基督徒,但我在基督教文化的浸染下慢慢接受并习惯了这种“用爱去对待他人,将他人的痛苦视为自己的痛苦”的信仰,并且学会用自己的方式去实践它。 在那个环境中,我也渐渐明白原来不是所有人都会有信仰或者信教,这非常正常,并不属于异类。而我一直坚信,每个人都有信仰的权利,也有选择不信仰的权利。

我想,如果我能回到过去,我会更加懂得去爱自己和别人。 当然,凡事有利有弊,教会学校的益处在于它能够培养人的信仰,缺点就在于可能会给无神论者造成压迫。

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美国中学的课程设置与我国中学校有很大不同,它没有统一的教学大纲和教科书。除了学习语文和外语、数学和自然科学、历史和体育的普修课外,学生还可以根据自己升学意向和就业需要学习多种选修课程。如家政、汽车驾驶、农业技能、工业和商业技术以及各种特殊艺术技艺等。学校除安排课程学习外,还积极安排和组织学生开展各种社团活动,包括各种体育和艺术团体、学生报社、学生自治会以及与附近大学和社会团体等联合开展的各种课外活动。

美国教会学校是美国人在中国兴办的使用英文教学和传播基督教教义的学校。从19世纪初开始至新中国成立前,美国在中国各地共办有大小学校4500所左右,其中大学、独立神学院和独立护士学校30所,教会大学主要有燕京大学、协和大学、东吴大学、圣约翰大学、之江大学、沪江大学、金陵大学、华中大学等。除学校教育外,美国传教士还积极发展和发展社会教育事业和慈善事业,先后在中国20多个城市创办了30多个夜校和平民教育机关,创办了100多个孤儿院和育婴堂,还组织了200多个识字班,在社会上对失足妇女及妓女进行感化教育。美国教会学校从19世纪中期起开始培养中文教员及牧师等中国教会职员,从19世纪末起开始在大学中培养医生律师等专门人才。新中国成立后,根据中央人民政府与中国基督教新教(新教指与罗马教皇分裂的基督教派,又称耶稣教)三自爱国运动委员会达成的协议,1950—1951年间相继完成了对这些学校的国有化改造。

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