留学生怎么应对历史？
我在英国留学时，上过一门叫做“The Great War”的课（第一次世界大战）。老师给了份超长的阅读清单让我们写2000字的解答。这份书单里包含几乎所有可查阅的资料，但奇怪的是却没有任何参考书目——也就是说老师不想让学生通过Google搜索来“抄作业”。 我翻了众多文献后找到了一份貌似合理的答案列表，发给老师后得到了这样的回复.... 简单来说就是：我给你的这些资料都是“线索”，你要自己去探索并整理出一套合理的解释。如果最后你写的跟我的思路差不多，那说明你的历史素养有待提高；反之，如果你编的故事跟我不一样甚至更合理，那说明你是个有独立思考能力的好学生！
当时我们系里85%左右的同学都是中国留学生，于是同学们纷纷开始群策群力，一起编一个“完美”的故事。然而大家绞尽脑汁想出来的所有细节在老师眼里都只是草草准备的“糊弄鬼”的玩意儿～ 比如老师看到我们有提到某个事件A发生在1914年，便问“为什么不是1915年或1913年呢？” 我们答不出来就撒谎说“我们的资料都是这样的哦~” 老师不屑地说：“哼，你们中国人最爱撒谎了～” 又如我们为了自圆其说故意把两个毫无关联的事件用一根线强行连在一起，老师一眼就看穿了我们的把戏，笑着嘲笑我们是蠢驴。 更有同学煞有其事地提出了一个完全不可理喻的观点来反驳老师的论点，想以偏概全地令老师闭嘴---- 结果老师轻蔑地看了他一眼，继续微笑讲课道：“You are so stupid... ” 总之这是一堂既有趣又印象深刻的历史课，让我这个本来对西方史不感兴趣的人也有了很大兴趣。后来无论别人问我什么难回答的历史问题，我都喜欢用“老师教你一个方法——你去Google它然后看看历史教科书是怎么说的！”