美国高中中文课的project是什么？
我们学校是旧金山地区唯一一所开设中文课程的学校，我们班是中1，中2加起来总共50个人左右。老师一共有3个，每个老师负责两个班的课程教授，另外还有一个助教。
我们每周有两节中文课（每节一小时），两节课都是使用相同的教材，但是内容不一样。每一本书共有十个单元，每个单元大概十篇课文的样子（中文课文+英文译文）。第一周学新课本，从第二周开始复习前面的课文。每一篇课文都有配套的听力材料和课后习题答案。 我们的作业类型和别的学科基本一样，有essay，quiz，project等等。老师的评分标准也是以学业表现来评估，包括课堂参与、发言、问答、作业完成情况等。我们中文课的成绩不会纳入GPA计算，但是会影响升学申请的GPA报告。
我上的是AP中文，难度更大一些，多了一门汉语语法以及中国文学的内容（据说SAT2中文会涉及到现代汉语的一些知识点，但是我在备考SAT2的时候并没有接触到这些知识点，所以大家在备考AP时还是要注意一下哦~）。每堂课会有半个小时的翻译练习时间（中英互译或者是中译英），翻译的主题各有不同，例如上次主题是环保，下次就是旅游或者美食。
虽然翻译练习的时间看起来不少，但是真正练习的时间其实不多，因为老师会穿插着讲解内容，并且要求对练习的内容进行讨论。AP的中文课一共50个学分，需要学完10个unit，每个unit10篇左右的课文。我们最后上完所有课程的时间是今年三月，但是由于疫情的原因，学校的考试安排被延误了，所以我是在今年九月参加的AP中文考试。
AP中文的考题分为两个部分，一是语法，二是阅读。关于语法的部分会有一些专门的答题模板，例如问“如何评价某某作家”这样的题就有固定的答法，但是题目具体怎样答还要根据具体的题目来定；阅读部分主要是考你对文章的分析能力还有词汇量，需要大家自己有大量的阅读量并积累单词。